Inteligencia artificial generativa en la educación superior: un análisis exploratorio de enfoques pedagógicos
Introducción: La Inteligencia Artificial Generativa (IAG) ha surgido como una de las innovaciones tecnológicas más disruptivas en el ámbito educativo, transformando la manera en que se enseña y se aprende con énfasis en programas de ingenierías. Objetivo: analizar el uso de la inteligencia artificial generativa (IAG) en la educación superior. Metodología: Estudio cuantitativo, con base en encuestas a docentes y estudiantes, se realizó un análisis exploratorio de enfoques pedagógicos tradicionales frente a los mediados por IAG, midiendo rendimiento, motivación, satisfacción y participación. Resultados: Los resultados muestran que cuando la IA se usa con regularidad y viene acompañada de retroalimentación automática y ajuste al ritmo individual, los estudiantes reportan mayor motivación y mejor percepción del aprendizaje. Sin embargo, la formación docente sigue siendo un desafío pendiente, la adopción de estas tecnologías es desigual entre instituciones, y también un uso poco crítico puede reducir la autonomía cognitiva más que desarrollarla. Conclusiones: la IAG no garantiza mejoras educativas por sí sola, sino que requiere un diseño pedagógico coherente que fortalezca la mediación docente y el desarrollo de competencias cognitivas.
Derechos de autor 2026 Edgar Roberto Ramos Silvestre, Germán José Martín Rico Ramallo (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Teorización transcompleja del mejoramiento de los procesos administrativo-financieros en la gestión de gobierno local del Municipio Lagunillas, Estado Zulia
Introducción: Los procesos administrativo-financieros, tradicionalmente concebidos como instrumentos técnicos de planificación, organización, dirección y control, deben trascender su racionalidad instrumental para convertirse en espacios de aprendizaje, adaptación y co-construcción democrática. Objetivo: analizar un constructo teórico de los procesos administrativo-financieros en la administración pública local, desde una perspectiva transcompleja y transdisciplinaria. Metodología: A partir de una investigación cualitativa de corte fenomenológico aplicada en la Alcaldía del Municipio Lagunillas (Estado Zulia, Venezuela), se examina la percepción de funcionarios sobre el cumplimiento de las etapas de dichos procesos, utilizando entrevistas semiestructuradas a los informantes clave. Los indicadores que guiaron la investigación fueron el cumplimiento de las etapas de los procesos administrativo-financieros, la presencia de sus principios rectores y la valoración de la gestión de gobierno. Resultados: Los hallazgos revelan una paradoja: mientras los niveles gerenciales valoran positivamente la gestión positivamente, el personal operativo identifica debilidades sistémicas, especialmente en la etapa de control y en la delegación de funciones, que socavan la integralidad del ciclo administrativo. Conclusiones: Se discute la necesidad de superar visiones fragmentadas y burocráticas mediante un enfoque que reconozca la incertidumbre, la contradicción y la interacción dinámica entre actores, saberes y niveles de realidad.
Derechos de autor 2026 María Virginia Villalobos Santana, Rusbelys del Carmen Arreazar Rivero, Rafael Antonio Martínez González (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
IA en el marketing de empresas textiles de Ciudad del Este, Paraguay
Introducción: Los sistemas cognitivos aplicados al sector de los tejidos permiten personalizar ofertas, predecir tendencias y optimizar inventarios. Objetivo: analizar la adopción de la Inteligencia Artificial en las estrategias de marketing de las empresas textiles del Barrio San José de Ciudad del Este, Paraguay, durante el primer semestre de 2025. Metodología: Se empleó un enfoque cuantitativo, no experimental, transversal y descriptivo, mediante un cuestionario aplicado a 50 empresas seleccionadas intencionalmente. El instrumento fue validado por expertos (Lawshe = 0,91) con confiabilidad aceptable (α = 0,86). Resultados: Los resultados revelaron que el 46 % utiliza Inteligencia Artificial, principalmente en publicidad digital (72 %), con redes sociales como herramienta predominante (36,7 %). El 85 % valoró positivamente su utilidad para el posicionamiento de marca, aunque la falta de capacitación del personal (79,6 %) fue la principal barrera. Conclusiones: Se concluye que la adopción de esta tecnología en el sector se encuentra en fase intermedia, con percepciones favorables, pero limitaciones formativas significativas que requieren atención institucional.
Derechos de autor 2026 Natalia Noemi Rudas Delvalle, Delia Noemi Caballero Méndez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Efectividad de intervención educativa sobre la conducta de riesgo de estudiantes y personal de enfermería
Introducción: Los estudiantes de ciencias de la salud tienen cinco veces más probabilidades de consumir alcohol en exceso que sus pares, además de presentar bajos niveles de actividad física y alta percepción de estrés. Objetivo: determinar la efectividad del plan Universidad Saludable sobre la conducta de riesgo en los estudiantes y personal de enfermería de la Universidad Metropolitana Barranquilla, Colombia. Metodología: enfoque cuantitativo con un diseño cuasiexperimental, descriptivo, de corte longitudinal. Resultados: el pretest, ningún estudiante presentó actitud óptima o positiva y tras la intervención el 96.8 % alcanzaron actitud positiva y 2.3 % óptima. Respecto a la percepción, el 47.9 % fueron indiferentes y 40.1 % negativos, mientras que en el postest 96.8 % lograron percepción positiva. Por otra parte, los docentes y administrativos eliminaron completamente niveles indiferentes y negativos. Conclusiones: se evidenció que el plan Universidad Saludable modificó positivamente actitud y percepción del riesgo.
Derechos de autor 2026 María Claudia Vargas Vásquez, Guido Angelo Huapaya Flores (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Percepción de la propuesta de valor del Atelier Delicate en Ciudad del Este, 2025
Introducción: El mercado de moda actual exige propuestas de valor diferenciadas que trasciendan la mera transacción comercial. Objetivo: Este estudio analizó la percepción de las clientas sobre la propuesta de valor del Atelier Delicate del Barrio Santa Ana, Ciudad del Este, durante el primer semestre de 2025. Metodología: Se empleó un enfoque cuantitativo con diseño no experimental, transversal y descriptivo, aplicando una encuesta virtual a 50 mujeres usuarias del servicio. Resultados: Los resultados revelaron que el 52% valoró la atención personalizada, el 94% calificó la satisfacción como excelente y el 90% se declaró fiel o muy fiel al negocio. Conclusiones: La propuesta de valor del Atelier Delicate resulta efectiva para la fidelización y la sostenibilidad del negocio, confirmando la importancia de la atención personalizada como ventaja competitiva.
Derechos de autor 2026 Clara Duarte Rodas (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Saber situado y conciencia territorial: perspectiva fenomenológica de la formación gerencial en contextos de crisis
Introducción: La formación del gerente industrial en contextos de crisis exige articular la racionalidad técnica con saberes situados, conciencia territorial y experiencias locales que permitan responder a las demandas socioeconómicas del entorno. Objetivo: Analizar la articulación entre el saber situado y la conciencia territorial en la formación del gerente industrial en la UNERMB San Francisco, estado Zulia, Venezuela. Metodología: Se desarrolló una investigación cualitativa con enfoque fenomenológico-hermenéutico. Se interpretaron los relatos reflexivos de 25 estudiantes que cursaron la cátedra sociopolítica entre 2023 y 2025, mediante un análisis de sentido orientado a comprender las experiencias formativas desde su contexto territorial. Resultados: Emergieron cuatro categorías centrales: saber situado, conciencia territorial, subjetivación crítica y resistencia epistemológica. Los hallazgos evidencian que la formación en escenarios de crisis estructural transforma la praxis profesional, al integrar la experiencia vivida, la lectura crítica del territorio y la dignificación del conocimiento local. Conclusiones: La educación gerencial desde el Sur se configura como un acto ético y político de resistencia. El estudio propone una epistemología territorial capaz de orientar la recuperación socioeconómica desde la soberanía intelectual, colectiva y situada.
Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Liderazgo docente y evaluación situada: claves para el fortalecimiento académico en el Sur del Magdalena
Introducción: El fortalecimiento académico en instituciones educativas del Sur del Magdalena exige comprender las prácticas pedagógicas que inciden en la calidad de los aprendizajes, especialmente en contextos atravesados por tensiones entre la realidad territorial y las exigencias de evaluación estandarizada. Objetivo: Comprender cómo las prácticas de liderazgo docente y evaluación situada contribuyen al fortalecimiento académico en instituciones educativas del Sur del Magdalena. Metodología: El estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, con diseño fenomenológico-hermenéutico. Se analizaron las narrativas de siete docentes, a partir de sus experiencias, significados y reflexiones sobre la praxis pedagógica, el liderazgo en el aula y los procesos de evaluación contextualizada. Resultados: Los hallazgos evidencian una tensión entre la enseñanza concebida como arte, vocación y construcción situada, frente a la presión de modelos burocráticos, estandarizados y centrados en resultados. Asimismo, se identificó que el liderazgo docente favorece la motivación estudiantil, la innovación pedagógica y la confianza ante evaluaciones externas como las pruebas Saber 11. Conclusiones: El liderazgo docente, cuando integra territorialidad, subjetividad y evaluación situada, constituye un motor de transformación pedagógica y fortalecimiento académico en contextos educativos del Sur del Magdalena.
Educación y Resistencia: Ubaldo Chamorro y las Escuelitas Campesinas frente a la Colonialidad del Saber en Paraguay (1960-1980)
Introducción: Durante la dictadura stronista en Paraguay (1960-1980), las escuelitas campesinas de las Ligas Agrarias Cristianas surgieron como experiencias educativas autogestionadas que cuestionaron el modelo hegemónico de escolarización y promovieron formas alternativas de aprendizaje comunitario. Objetivo: Analizar críticamente, desde una perspectiva decolonial, el proyecto pedagógico de las Escuelitas Campesinas, identificando sus categorías estructurantes, tensiones históricas y vigencia en los debates educativos contemporáneos. Metodología: Se desarrolló un estudio cualitativo con diseño hermenéutico-documental, basado en el análisis de 20 documentos del archivo del CEPAG correspondientes al periodo 1960-1980. La información fue examinada mediante análisis crítico del discurso en los niveles micro, meso y macrotextual, articulado con el enfoque decolonial. Resultados: Emergieron cinco categorías principales: comunidad autogestionada articulada en torno al pytyvõhára; conciencia crítica sustentada en la educación popular y la teología de la liberación; resistencia lingüística mediante el uso del guaraní como lengua de enseñanza; represión sistemática entendida como clausura epistémica; y vigencia del legado campesino en los debates educativos actuales. Conclusiones: Las Escuelitas Campesinas constituyeron una experiencia de resistencia epistémica fundacional para el pensamiento pedagógico paraguayo. Su legado interpela críticamente los desafíos de la educación contemporánea desde el Sur, al reivindicar la comunidad, la lengua, la conciencia crítica y la autonomía educativa como ejes de transformación social.
Impuesto sobre impuesto y carga tributaria: revisión comparativa América-Europa
Introducción: El fenómeno del “impuesto sobre impuesto” constituye una distorsión fiscal que incrementa la carga tributaria efectiva, vulnerando los principios de equidad y eficiencia, y afectando la competitividad de los sectores económicos. Objetivo: Analizar la incidencia del impuesto acumulativo en América y Europa, con especial énfasis en Bolivia, identificando sus efectos sobre precios, competitividad e informalidad. Metodología: Se realizó una revisión documental sistemática y un análisis comparativo de más de 50 fuentes académicas y técnicas publicadas entre 2015 y 2024, incluyendo bases de datos como Scopus, Web of Science, Scielo y repositorios de OCDE, CEPAL y FMI. Se aplicaron operadores booleanos para identificar casos relevantes en sectores clave como energía, telecomunicaciones y transporte. Resultados: La imposición acumulativa eleva la carga fiscal entre un 10 % y un 20 % en los sectores analizados. En Bolivia, el Impuesto a las Transacciones (IT) se aplica sobre montos que incluyen IVA, sin derecho a crédito fiscal, generando doble tributación estructural. Esta práctica distorsiona precios, reduce la competitividad y fomenta la informalidad económica. Conclusiones: Es urgente reformar los sistemas tributarios mediante armonización fiscal, eliminación de superposiciones y mecanismos de crédito fiscal, especialmente en países donde los impuestos no son acreditables, como Bolivia.
Derechos de autor 2025 Rolando Barrios Condori (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
La oratoria en la formación profesional: percepción de egresados de Ciencias de la Educación
Introducción: La oratoria constituye una competencia fundamental en la formación profesional docente, al fortalecer la capacidad de comunicación efectiva y el desempeño académico de los futuros educadores. Objetivo: Analizar la percepción de los egresados de las gestiones 2022, 2023 y 2024 de la Carrera de Ciencias de la Educación sobre la importancia de la oratoria en su formación profesional, en la Sede Académica Caranavi de la Universidad Pública de El Alto, Bolivia. Metodología: El estudio adoptó un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, con diseño transversal y no experimental. La recolección de datos permitió identificar la valoración de los egresados sobre la relevancia de la oratoria y su inclusión curricular. Resultados: El 95 % de los egresados consideró la oratoria como esencial para su formación profesional, mientras que el 93 % respaldó su inclusión en el plan de estudios. Estos hallazgos reflejan un consenso sobre la necesidad de integrar formalmente la oratoria en la formación docente. Conclusiones: La mayoría de los egresados reconoce la relevancia de la oratoria, evidenciando la necesidad de institucionalizar esta competencia en la formación profesional para fortalecer la comunicación y el desempeño docente.
Derechos de autor 2025 Gonzalo Condori Cori, Deivid Pacosillo Mamani (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Efecto de la implementación de una plataforma de comercio electrónico sobre la intención de compra
Introducción: El comercio electrónico ha transformado la manera en que los clientes interactúan con las empresas, especialmente en sectores comerciales que requieren mejorar su competitividad digital y optimizar la experiencia de compra. Objetivo: Determinar el efecto de la implementación de una plataforma de comercio electrónico basada en Prestashop sobre la intención de compra de los clientes de la ferretería DIFENA, en Lima, Perú. Metodología: Se desarrolló un estudio cuantitativo. Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario a 30 clientes y una lista de cotejo a 7 responsables técnicos, con el propósito de evaluar la usabilidad, funcionalidad, diseño visual, confianza e información disponible en la plataforma. Resultados: Los hallazgos evidenciaron valoraciones favorables en usabilidad, con 86,7 % en claridad interactiva y 83,3 % en velocidad. Sin embargo, se identificaron limitaciones en los recursos multimedia, con solo 33,3 % de valoración alta, y en la precisión informativa, donde el 53,3 % alcanzó un nivel medio. Conclusiones: La plataforma Prestashop mejoró significativamente la intención de compra de los clientes, destacando por su usabilidad, funcionalidad, confianza y diseño visual. No obstante, requiere optimizar aspectos técnicos e informativos para fortalecer su eficacia operativa y competitividad digital.
Derechos de autor 2025 Alexander Valentín Ticona Falcon, Guido Angelo Huapaya Flores (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Plan de bienestar laboral basado en diagnóstico sociodemográfico para empresas tecnológicas: Estudio transversal en Asunción
Introducción: La satisfacción laboral es un factor clave para fortalecer la productividad, el equilibrio emocional y la calidad de vida de los trabajadores, especialmente en empresas tecnológicas expuestas a altas demandas laborales. Objetivo: Diseñar un plan de bienestar laboral basado en un diagnóstico sociodemográfico y psicosocial, orientado a fortalecer la salud mental, la equidad de género y el desarrollo profesional diferenciado en una empresa tecnológica de Asunción, Paraguay. Metodología: La investigación adoptó un enfoque descriptivo, no experimental y de corte transversal. Se aplicó un cuestionario validado a una muestra de 44 trabajadores, con el fin de identificar características sociodemográficas, condiciones psicosociales, necesidades formativas y percepciones sobre las políticas institucionales existentes. Resultados: Los participantes presentan elevada formación académica y residen principalmente en zonas urbanas. El 57% reportó estrés o ansiedad, con mayor incidencia en mujeres y trabajadores de 36 a 45 años. Aunque las políticas laborales fueron valoradas positivamente, se identificaron carencias en capacitación para personal senior. Conclusiones: El plan de bienestar propuesto prioriza asistencia emocional, horarios flexibles, formación diferenciada y mejora continua, adaptándose a los perfiles demográficos para incrementar el rendimiento y la calidad de vida laboral.
Derechos de autor 2025 María Elizabeth Elli Domínguez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Auditoría interna y su impacto en la gestión administrativa de entidades públicas: caso Satipo, Perú
Introducción: La auditoría interna constituye una herramienta estratégica para fortalecer la gestión administrativa, optimizar los procesos institucionales y mejorar la eficiencia en las entidades públicas municipales. Objetivo: Determinar la relación entre auditoría interna y gestión administrativa en la Municipalidad Provincial de Satipo durante el año 2023. Metodología: El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, observacional, transversal y correlacional. La muestra estuvo conformada por 34 colaboradores administrativos. Para el análisis estadístico se aplicó la correlación Tau-b de Kendall y modelos explicativos de varianza. Resultados: Los hallazgos evidenciaron una relación positiva y altamente significativa entre auditoría interna y gestión administrativa (Tau-b = 0.824; p = 0.000). Asimismo, se identificó que la dimensión “actividades de control” tuvo un peso relevante (B = 0.29), demostrando su incidencia en la eficiencia institucional y la mejora organizacional. Conclusiones: Se concluye que la auditoría interna influye significativamente en la gestión administrativa municipal. Los factores identificados explican el 79.4% de la varianza, lo que confirma su valor estratégico para fortalecer la eficiencia institucional, la toma de decisiones y la mejora continua en la Municipalidad Provincial de Satipo.
Derechos de autor 2025 Yovana Iris Salazar Yauri (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Derechos de autor 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Acceso abierto y democratización del conocimiento en los andes: Un análisis cuantitativo
Introducción: El acceso abierto (AA) se ha consolidado como un elemento clave para la democratización del conocimiento científico en la región andina. Objetivo: Analizar el estado del acceso abierto y su impacto en la producción científica en Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú y Venezuela. Metodología: Se desarrolló un estudio cuantitativo centrado en la evolución de la producción científica en bases de datos como Scopus, el crecimiento de publicaciones en AA, la infraestructura de repositorios y revistas, y las políticas públicas implementadas. Resultados: Se observó un crecimiento heterogéneo en la producción científica, destacando el dinamismo de Colombia y Ecuador. Aunque el porcentaje de publicaciones en AA es elevado, persisten brechas significativas en infraestructura, inversión en I+D y colaboración internacional. Conclusión: A pesar de los avances, se requieren esfuerzos coordinados para consolidar el acceso abierto como un motor efectivo de equidad y democratización del conocimiento en la región andina, fortaleciendo la infraestructura, la inversión y la cooperación internacional.
Derechos de autor 2025 Penélope Hernández Lara (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Valorización y exploracion de sitios históricos en Alto Hama: Estrategia de Desarrollo Socioeconómico
Introducción: La valorización de los sitios históricos constituye una oportunidad estratégica para preservar el patrimonio cultural y promover el desarrollo socioeconómico regional. Su adecuada gestión puede favorecer la actividad turística, fortalecer la identidad local y generar nuevas oportunidades de empleo e inversión. Objetivo: Analizar estrategias para la valorización de los sitios históricos del municipio de Alto Hama como motor de desarrollo económico y social. Metodología: La investigación se desarrolló mediante un diseño descriptivo-exploratorio, con enfoque mixto. La muestra estuvo conformada por 75 participantes, seleccionados aleatoriamente de una población de 150 personas. Para la recolección de información se utilizaron entrevistas estructuradas, observación directa y análisis de viabilidad económica. Los datos fueron procesados mediante IBM SPSS, versión 27, y Microsoft Word. Resultados: Los hallazgos evidenciaron que la implementación de estrategias de valorización puede contribuir a la generación de empleo, la atracción de inversiones turísticas y el fortalecimiento de la identidad cultural local. Entre las principales barreras se identificaron las deficiencias de infraestructura, la limitada promoción turística y la escasa participación comunitaria. La propuesta contempla la creación de rutas turísticas, la capacitación de guías locales, el mejoramiento de las vías de acceso y la ejecución de programas educativos sobre patrimonio cultural. Conclusión: La valorización sistemática de los sitios históricos de Alto Hama puede favorecer su posicionamiento como destino turístico, preservar el patrimonio cultural y promover un modelo de desarrollo sostenible con beneficios económicos y sociales para la comunidad.
Impacto de la inteligencia artificial en la toma de decisiones administrativas
Introducción: La inteligencia artificial (IA) ha transformado los procesos de toma de decisiones administrativas, al permitir el procesamiento de grandes volúmenes de datos, la identificación de patrones y la generación de información estratégica para mejorar la eficiencia organizacional. Objetivo: Analizar el impacto de la inteligencia artificial en la toma de decisiones administrativas en organizaciones de los sectores público y privado. Metodología: El estudio se desarrolló bajo un diseño mixto, combinando una revisión sistemática de literatura correspondiente al período 2015-2025 con la aplicación de una encuesta a 220 profesionales pertenecientes a instituciones públicas y privadas. Esta estrategia permitió integrar evidencia documental y datos empíricos sobre el uso de la IA en los procesos decisionales. Resultados: Los hallazgos evidenciaron que la inteligencia artificial contribuye significativamente a mejorar la eficiencia operativa, optimizar el análisis de información y acelerar la toma de decisiones administrativas. Sin embargo, también se identificaron desafíos relacionados con la transparencia algorítmica, la privacidad de los datos, la confianza en los sistemas automatizados y la necesidad de fortalecer las competencias digitales del personal. Conclusión: La integración efectiva de la inteligencia artificial en la gestión administrativa requiere superar barreras tecnológicas, éticas y organizacionales. Para maximizar sus beneficios y reducir sus riesgos, resulta necesario fortalecer la formación profesional, establecer políticas institucionales claras y promover un uso responsable, transparente y estratégico de estas herramientas.
Derechos de autor 2025 Danis Verdecia Acosta (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Rol gerencial de los docentes en la administración de los proyectos socio integradores
Introducción: El rol gerencial de los docentes constituye un factor clave en la administración efectiva de los Proyectos Socio Integradores, debido a que estas iniciativas articulan el aprendizaje académico con la atención de problemas comunitarios. Objetivo: Determinar el rol gerencial de los docentes en la administración de los Proyectos Socio Integradores del Programa Nacional de Formación en Contaduría Pública de la Universidad Politécnica Territorial del Estado Trujillo “Mario Briceño Iragorry”, Núcleo “Pablo Viloria”. Metodología: La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y con diseño no experimental. La población estuvo conformada por 15 docentes vinculados al programa de estudio. Para la recolección de datos se utilizó la encuesta como técnica y un cuestionario compuesto por 14 preguntas cerradas como instrumento. Resultados: Los resultados evidenciaron que los docentes poseen ciertas habilidades gerenciales aplicadas a la administración de los Proyectos Socio Integradores. Sin embargo, también se identificaron áreas críticas que requieren fortalecimiento, especialmente en relación con el ejercicio sistemático de funciones gerenciales orientadas a la planificación, coordinación, seguimiento y evaluación de los proyectos. Conclusión: Se concluye que el rol gerencial de los docentes en la administración de los Proyectos Socio Integradores se encuentra medianamente consolidado. Por ello, resulta necesario fortalecer las competencias gerenciales del personal docente, con el fin de mejorar la gestión, articulación y sostenibilidad de estos proyectos dentro del proceso formativo universitario.
Derechos de autor 2025 Evelyn Dayana Briceño Portillo, José Rafael Pernía Cabrera, Tadalix Carolina Paredes Castellanos (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Contabilidad financiera y toma de decisiones en Unidad de Gestión Educativa Local El Padre Abad
Introducción: La contabilidad financiera constituye una herramienta fundamental para la toma de decisiones en las unidades educativas, ya que proporciona información relevante para la gestión estratégica y la administración eficiente de los recursos económicos. Objetivo: Determinar la relación entre la contabilidad financiera y la toma de decisiones en la Unidad de Gestión Educativa Local de Padre Abad, Ucayali, Perú. Metodología: El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con nivel descriptivo-correlacional y diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 20 colaboradores. Se utilizó la encuesta como técnica de recolección de datos y un cuestionario como instrumento, validado mediante juicio de expertos y con una confiabilidad de 96,2 % según el Alfa de Cronbach. Resultados: Los hallazgos evidenciaron una alta relación entre la contabilidad financiera y la toma de decisiones, con un coeficiente de correlación Tau de Kendall de 0,787. Conclusión: Una adecuada aplicación de la administración contable contribuye significativamente a la gestión de la UGEL Padre Abad, al facilitar el análisis de la información financiera y la selección de alternativas más pertinentes para la administración de los recursos económicos.
Derechos de autor 2025 Johanna Teresa Ramos Nieto (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Estrategias empresariales para inclusión laboral de madres solteras en sector maquiladora
Introducción: Las estrategias de inclusión laboral para madres solteras constituyen un desafío relevante en el contexto empresarial actual, especialmente en sectores productivos donde la estabilidad laboral, la conciliación familiar y la equidad de oportunidades resultan esenciales para el bienestar de las trabajadoras y la sostenibilidad organizacional. Objetivo: Analizar las políticas implementadas por una empresa maquiladora paraguaya para facilitar la inserción y permanencia laboral de madres solteras. Metodología: El estudio se desarrolló bajo un enfoque mixto, descriptivo y transversal. Se aplicaron entrevistas semiestructuradas al personal directivo y encuestas a 169 madres solteras trabajadoras, con el fin de identificar las estrategias institucionales de inclusión laboral y sus efectos en la satisfacción, productividad y autoconfianza. Resultados: Los hallazgos evidenciaron que la flexibilidad horaria, los permisos adicionales, los programas de capacitación y los beneficios complementarios generaron impactos positivos. El 77 % de las participantes manifestó alta satisfacción laboral, el 79 % reportó mejoras en su productividad y el 80 % señaló mayor autoconfianza. Asimismo, estas políticas contribuyeron a reducir la rotación laboral y fortalecer la responsabilidad social corporativa. Conclusión: La inclusión laboral de madres solteras representa una estrategia empresarial sostenible que articula beneficios sociales y objetivos organizacionales.
Derechos de autor 2025 Adrian Nuñez Silva, Nancy Recalde de Alfonso, Nelly Caballero Rojas (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Microfinanzas como estrategia de sostenibilidad en las Organizaciones Socio Productivas
Introducción: Las microfinanzas surgieron en los años setenta en América Latina y Asia como una alternativa para atender las necesidades de ahorro y financiamiento de sectores de bajos recursos, promoviendo la inclusión financiera y el acceso al crédito mediante iniciativas impulsadas por organizaciones no gubernamentales. Objetivo: Analizar las microfinanzas como estrategia de sostenibilidad de las Organizaciones Socio Productivas (OSP) en los municipios Maracaibo y San Francisco, estado Zulia, Venezuela. Metodología: El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y con diseño no experimental. La población estuvo conformada por 32 administradores de OSP. Para la recolección de datos se utilizó la observación simple y se aplicó un cuestionario de 28 preguntas con escala de estimación tipo Likert. Resultados: Los hallazgos indican que las microfinanzas representan una oportunidad para democratizar el crédito y fortalecer la inclusión financiera en Venezuela. No obstante, su impacto en la sostenibilidad de las OSP aún resulta limitado. Conclusiones: La sostenibilidad institucional de las OSP del Zulia depende de la articulación entre valores, misión, visión empresarial, procesos productivos y una gestión eficiente de costos.
Derechos de autor 2025 Wuilfran José Duque Andara (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Influencia de las habilidades de comunicación organizacional en el rendimiento laboral en el Complejo Petroquímico Ana María Campos
Introducción: La comunicación organizacional constituye un factor clave para fortalecer el clima laboral, mejorar las relaciones interpersonales y favorecer el rendimiento de los trabajadores dentro de las instituciones. Objetivo: Evaluar las habilidades de comunicación organizacional y su incidencia en el rendimiento laboral de los trabajadores del Complejo Petroquímico Ana María Campos, ubicado en el municipio Miranda, estado Zulia. Metodología: El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo evaluativo, con diseño no experimental y transeccional. La población estuvo conformada por cinco trabajadores. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta, utilizando el cuestionario como instrumento. La confiabilidad fue determinada mediante el coeficiente Alfa de Cronbach. Resultados: Los hallazgos evidencian debilidades en las habilidades comunicativas, especialmente en la escucha activa, debido a que los trabajadores solo algunas veces prestan atención plena a sus compañeros, comprendiendo no solo sus palabras, sino también sus sentimientos y significados subyacentes. Asimismo, se identificaron limitaciones en la comunicación no verbal. Conclusiones: Se concluye que la escucha activa insuficiente y la comunicación no verbal inefectiva pueden afectar negativamente el clima laboral y, en consecuencia, disminuir el rendimiento de los trabajadores.
Derechos de autor 2025 Nelgory Márquez, Derwis Sulbaran Sandrea (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Impacto de la pedagogía constructivista en el desarrollo cognitivo de niños de 4 a 5 años
Introducción: El desarrollo cognitivo en la primera infancia es crucial, y la pedagogía constructivista se destaca como un enfoque innovador para potenciar habilidades de razonamiento, memoria y resolución de problemas en los niños. Objetivo: Analizar la influencia de la pedagogía constructivista en el desarrollo cognitivo de niños de 4 a 5 años de la Escuela de Educación Básica “José Mejía Lequerica” en Salinas, Ecuador. Metodología: Estudio cualitativo-descriptivo. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a la docente y fichas de observación a 15 niños, evaluando la aplicación de estrategias constructivistas en el aula. Resultados: La docente implementó estrategias como manejo de errores, equilibrio entre exploración y objetivos curriculares y uso de tecnologías emergentes. Estas prácticas fomentaron habilidades cognitivas clave: razonamiento, resolución de problemas y memoria. No obstante, se identificaron desafíos como falta de concentración y dependencia de la guía docente en algunos infantes. Conclusión: La pedagogía constructivista resulta efectiva para potenciar el desarrollo cognitivo en la primera infancia, aunque requiere adaptaciones para atender la diversidad de los estudiantes y fortalecer su autonomía y autoconfianza.
Acoso escolar y estrategias de afrontamiento en estudiantes de 2º y 3º nivel de secundaria
Introducción: El acoso escolar impacta negativamente el bienestar de los estudiantes, lo que hace necesario desarrollar estrategias de afrontamiento eficaces para mitigar sus efectos. Objetivo: Determinar la relación entre el acoso escolar y las estrategias de afrontamiento utilizadas por estudiantes de 2º y 3º nivel de secundaria de la Unidad Educativa “Ignacio León 2” del Municipio de Oruro, Bolivia. Metodología: Investigación cuantitativa con diseño no experimental, de corte transversal y tipo correlacional. La muestra estuvo compuesta por 210 estudiantes. Resultados: Se identificó que el 29,5 % de los estudiantes ha experimentado acoso escolar, de los cuales el 6,2 % presenta casos que requieren atención urgente. Los registros de incidentes son insuficientes y carecen de sistematización. Aunque los adolescentes utilizan estrategias de afrontamiento con frecuencia, muchas de ellas no resultan efectivas para mitigar los impactos del acoso. Conclusión: Un porcentaje significativo de estudiantes ha sufrido acoso, incluyendo casos graves. Es imprescindible mejorar la documentación de incidentes y fomentar estrategias de afrontamiento efectivas, con el fin de proteger la salud emocional y el bienestar académico de los adolescentes.
Confianza y clima organizacional: Un vínculo esencial en el ámbito empresarial
Introducción: La confianza y el clima organizacional son factores determinantes del rendimiento y la satisfacción laboral en las empresas, influyendo directamente en la motivación, productividad y retención del talento. Objetivo: Analizar la relación entre la confianza y el clima organizacional en distintos entornos empresariales y su impacto sobre el desempeño y la satisfacción de los empleados. Metodología: Revisión sistemática con enfoque cualitativo y descriptivo-analítico, siguiendo la metodología PRISMA. Se examinaron investigaciones empíricas recientes publicadas en bases de datos académicas como Scopus. Resultados: Los hallazgos evidenciaron que un clima organizacional positivo basado en confianza mutua mejora la motivación, el compromiso y la productividad de los empleados, al tiempo que reduce la rotación de personal. Factores como la claridad de roles, liderazgo efectivo, comunicación fluida y soporte organizacional resultan determinantes en esta relación.
Gerencia participativa y el trabajo en equipo para la calidad educativa en la Escuela Rómulo Gallegos
En el ámbito educativo actual, la búsqueda por alcanzar la excelencia y la calidad educativa se ha convertido en un objetivo primordial para las instituciones educativas. El objetivo del estudio es determinar la relación entre la gerencia participativa y el trabajo en equipo para la calidad educativa en la Unidad Educativa Estadal Rómulo Gallegos. El enfoque es cuantitativo, tipo descriptivo-correlacional, diseño no experimental, transeccional. Las técnicas fueron observación, encuesta. Los instrumentos dos cuestionarios con 38 ítems y 5 alternativas de respuestas. Se aplicó la estadística descriptiva. Los resultados revelan que se ha logrado avances en la motivación, el liderazgo, el trabajo en equipo y la comunicación, sin embargo, existen áreas que la directiva debe abordar para fortalecer la gerencia participativa y el trabajo en equipo. Se concluye que existen discrepancias entre las percepciones de la gerencia directiva que considera que algunas veces los docentes trabajan en equipo, y los docentes consideran que los directivos podrían asumir un mayor compromiso.
Derechos de autor 2025 Revista Concordia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Sistema de gestión de seguridad y salud como estrategia para disminuir las enfermedades laborales
Los constantes cambios en la sociedad afectan el mercado laboral, imponiendo a las empresas la responsabilidad de ofrecer condiciones de vida y trabajo de calidad a sus empleados. El objetivo del estudio fue diseñar un Sistema de Gestión de Seguridad y Salud como estrategia para disminuir las enfermedades laborales del E.S.E Hospital San Vicente de Paul de Fomeque. El enfoque es cuantitativo de tipo proyectiva, descriptiva, diseño no experimental. La muestra fueron 20 personas seleccionadas intencionalmente. Se utilizaron entrevistas estructuradas de opción múltiple. Los hallazgos evidencian un bajo cumplimiento de la normatividad vigente (Decreto 1072 de 2015) y del manual de SG-SST en el E.S.E Hospital San Vicente de Paul de Fomeque y sus centros de salud adscritos. Se concluye que, dada la naturaleza de la institución y riesgos laborales, es viable implementar el manual del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST) y un formato de autocuidado basado en dicho sistema.
Derechos de autor 2024 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Integración de los recursos tecnológicos en la enseñanza virtual: Impacto y desafíos durante COVID-19
La pandemia de COVID-19 impulsó la integración de recursos tecnológicos en la enseñanza virtual, generando oportunidades y desafíos para la educación. La presente investigación tiene como objetivo determinar en qué medida los docentes integran los recursos tecnológicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje virtual durante la pandemia de COVID-19, en el distrito educativo 08, Dominicana. Se trabajó un enfoque cuantitativo, con un diseño corte transversal. La población objeto de estudio estuvo conformada por 120 docentes del nivel secundario, se seleccionó una muestra de 40 maestros de la población por conveniencia. Los principales resultados destacan que el WhatsApp fue la herramienta más utilizada por los docentes, con un 95%. El 95% considera que la tecnología aumenta la motivación en el aprendizaje. Se concluye que el uso de TIC en la docencia es generalizado entre docentes, independientemente de características personales y profesionales, siendo el WhatsApp la herramienta más utilizada durante la pandemia.