Criterio.RevistaMultidisciplinaria
Volumen2|No.3|Octubre2022-marzo2023
https://
revistacriterio.org
ISSN: 3006-2586 /ISSN-L:3006-2586
http://doi.org/10.62319/criterio.v.2i3.12
Páginas48-57
Estilo de vida y su impacto en los trastornos gastrointestinales en
estudiantes universitarios
Lifestyle and its impact on gastrointestinal disorders in university
students
Lorenza
Ynés Concepción Galarreta
galarretaly15@gmail.com
ORCID: 0000-0001-7425-9152
Universidad
Peruana Unión, Lima - Perú
Artículo recibido 14 de julio de 2022 / Arbitrado 02 de agosto de 2022 / Aceptado 19 septiembre 2022 / Publicado 01 de octubre de 2022
RESUMEN
El
objetivo del presente estudio fue determinar la relación entre el estilo de
vida y los trastornos gastrointestinales de los estudiantes de una Universidad
Privada de Lima. La investigación es confirmatoria con enfoque cuantitativo
correlacional. El diseño fue de campo transeccional, la población fue 3,569
estudiantes con un muestreo no probabilístico de 347 universitarios ampliado a
402. La técnica de recolección de los datos fue la encuesta los instrumentos
fueron dos cuestionarios que permitieron caracterizar el estilo de vida y los
trastornos gastrointestinales de la muestra. El 30,6% de estudiantes presentan
trastornos gastrointestinales y un 69,4% no los presenta. La enfermedad con
mayor prevalencia es la gastritis en un 18,2% y en menor proporción el
estreñimiento con 4,2% las diarreas 3,5% y la gastroenteritis el 3%. Las
complicaciones son muy poco frecuentes. Se Concluye que el estilo de vida
guarda relación baja (0,18) y significativa (0,000) con los trastornos
gastrointestinales de los estudiantes de una Universidad Privada de Lima.
Palabras clave: Estilo de vida,
trastorno gastrointestinal, población universitaria, enfermedad
gastrointestinal.
ABSTRACT
The
objective of the present study was to determine the relationship between
lifestyle and gastrointestinal disorders of students at a Private University in
Lima. The research is confirmatory with a quantitative correlational approach.
The design was a transectional field, the population was 3,569 students with a
non-probabilistic sampling of 347 university students expanded to 402. The data
collection technique was the survey, the instruments were two questionnaires
that allowed us to characterize the lifestyle and gastrointestinal disorders. of
the sample. 30.6% of students have gastrointestinal disorders and 69.4% do not.
The disease with the highest prevalence is gastritis at 18.2% and to a lesser
extent constipation with 4.2%, diarrhea 3.5% and gastroenteritis 3%.
Complications are very rare. It is concluded that lifestyle has a low (0.18)
and significant (0.000) relationship with gastrointestinal disorders of
students at a Private University in Lima.
Key words: Lifestyle,
gastrointestinal disorder, university population, gastrointestinal disease.
INTRODUCCIÓN
El
estilo de vida se caracteriza por una serie de hábitos que la persona realiza
cotidianamente. Es el resultado de la interacción entre las condiciones de vida
y los patrones individuales de conducta, los cuales se derivan de factores socioculturales
y características propias del individuo (Organización Mundial de la Salud -
OMS, 2022)
Los
hábitos que conforman el estilo de vida están en relación con la actividad
física, la alimentación, el descanso y sueño, la prevención de la enfermedad,
aspectos psicosociales o de interrelación. De acuerdo a la forma como se
presenten estos hábitos pueden ser positivos o negativos para la salud (OMS,
1989).
Un
hábito positivo es aquel que promueve la salud, aumenta la calidad de vida y
previene la aparición de enfermedades crónicas, como la diabetes, la
hipertensión, problemas cardiovasculares y la obesidad.
La OMS
considera los siguientes como hábitos para tener un estilo de vida saludable
(OMS, 2022)
1.
Actividad física: se recomienda para los adultos de 18 a 64 años, acumular un
mínimo de 150 minutos semanales de actividad física aeróbica moderada, o 75
minutos de actividad física aeróbica vigorosa cada semana, o bien una
combinación de las dos.
2.
Alimentación balanceada: consiste en consumir de todos los grupos de alimentos
en calidad y cantidad suficiente, de acuerdo a los requerimientos energéticos,
de tal manera que permita cubrir las necesidades nutricionales para que el
organismo funcione de una manera óptima.
3.
Descanso y sueño: es importante el descanso de la actividad y el sueño que
permita recuperar la energía para un bienestar.
4.
Prevención de la enfermedad: es el autocuidado y la asistencia responsable a
controles médicos; también se deben manejar las tensiones y emociones
negativas.
5.
Aspectos psicosociales: Hace referencia al bienestar emocional y psicológico.
Involucra el manejo de estrés, la toma de decisiones, estrategias de
planificación y organización del tiempo, relaciones positivas, apoyo familiar y
de amistades.
6.
Evitar el consumo de sustancias tóxicas como alcohol, fármacos no requeridos,
tabaco y drogas.
El
estilo de vida saludable es todo aquello que propicia la adquisición y
mantenimiento en la cotidianidad de pautas de conducta que de manera individual
y colectiva permitan mejorar la calidad de vida (Guerrero Montoya y León
Salazar, 2010); incluye patrones de conducta, creencias, conocimientos, hábitos
y acciones de las personas para mantener, restablecer o mejorar su salud, y
bienestar de manera integral.
Por lo
tanto, un estilo de vida negativo reduce la esperanza de vida en promedio, unos
cinco años en los países en desarrollo y diez años en los países desarrollados
(Guerrero Montoya y León Salazar, 2010).
La
universidad es el entorno que deben compartir los estudiantes por cinco años o
más, por lo tanto el compromiso de la educación universitaria debe ser
trascender al acompañamiento académico para contribuir a la formación personal
integral, el autocuidado y la promoción de contextos generadores de salud, para
la prevención de enfermedades en la etapa estudiantil y después como ciudadanos
y profesionales responsables para contribuir con la salud pública (Páez Cala y
Castaño Castrillón, 2010)..
La
población universitaria, ve modificados muchos de sus comportamientos durante
un período promedio de al menos 5 años y que en concomitancia transitan desde
la adolescencia a la adultez joven, iniciando la toma de decisiones en base a
las situaciones de vida que se les van presentando, muchas de ellas estarán
basadas en el deseo de ser aceptados por sus pares o simplemente por
socialización (Troncoso y Amaya, 2009). Algunos autores señalan que "esta
situación de cambio puede ser un evento estresante difícil de sobrellevar sobre
todo para aquellos que vivirán fuera del hogar durante este período"
(Agudelo-Vélez et al., 2009).
En
consecuencia, la aparición de nuevo estilos de vida en los estudiantes
universitarios ha traído consigo la práctica indiscriminada de hábitos no
saludables, los cuáles aumentan significativamente el riesgo de desarrollar
diversas patologías como las enfermedades crónicas no trasmisibles (ECNT) y las
de tipo gastrointestinales como: dispepsia, gastroenteritis, gastritis,
síndrome del intestino irritable (SII), diarreas, estreñimientos, úlcera
péptica, apendicitis, colitis (Cordini et al., 2007; Enfermería Universitaria,
ENEO-UNAM, 2011; Mirabal, 2017).
Según la OMS, se estima que cada año se
presentan aproximadamente 1500 millones episodios de enfermedades
gastrointestinales en los países en vías de desarrollo, causando cerca de 2
millones de muerte al año (OMS, 2016).
Esta
investigación tiene como objetivo determinar la relación entre estilo de vida
con los trastornos gastrointestinales de los estudiantes universitarios de la
Universidad Peruana Unión.
Estos resultados
tienen el propósito generar fundamentos empíricos que permitan de implementar
medidas de intervención y promoción de la salud de los estudiantes
universitarios.
METODOLOGIA
Es una
investigación confirmatoria en el campo de la Salud Pública, con un diseño de
campo, no experimental, transeccional correlacional.
La
población de estudiantes de la Universidad Peruana Unión es de 3569, se realizó
un muestreo no probabilístico, aplicando la fórmula para poblaciones finitas,
el cálculo obtenido fue de 347 estudiantes el cual se amplió a 402 estudiantes.
La
técnica de recolección de los datos fue la encuesta y los instrumentos fueron
dos cuestionarios. El de Perfil del estilo de vida (PEPS-1) (Mirabal, 2017),
con un valor de confiabilidad de 0.88 (confiabilidad alta). La validez se
obtuvo mediante la prueba de KMO obteniéndose un Sig. 0,000 con un coeficiente
de validez de 0,816 que indica que el instrumento es altamente valido.
El otro
cuestionario para identificar la presencia y tipos de trastornos gastrointestinales
fue el CIE.10.ES-Dagnósticos (Mirabal, 2017). Con una confiabilidad alta. Este
instrumento fue validado por Juicio de Expertos. Los ítems son de tipo
presencia- ausencia del síntoma, el criterio que se toma es cuando estén
presentes tres o más síntomas se considerará que tiene trastornos
gastrointestinales; y menos de tres signos no se considera que tiene
trastornos.
El
análisis de los datos se realizó con estadística descriptiva y correlacional.
RESULTADOS
Y DISCUSIÓN
En
primer lugar, se presenta en la tabla 1 la frecuencia de los síntomas
gastrointestinales. El síntoma más frecuente en la muestra de estudiantes es el
dolor abdominal con un 37,8%. Otros síntomas que se manifiestan casi en
porcentajes similares son la pérdida del apetito con un 25,4%; el reflujo
gastroesofágico con 24,9% y acidez 24,4% y Eructos 21,4%. Los demás síntomas se
presentan en menor proporción como: Náuseas 18,2%, flatulencia y Distención
abdominal por gases con 16,4%. La diarrea, la regurgitación y la disfagia con
una menor proporción de 3,5%, 3,7% y 1,5% respectivamente.
Estos
resultados coinciden con los encontrados por otras investigaciones en el ámbito
universitario, el dolor abdominal por ser más genérico es el síntoma que se
presenta con mayor frecuencia (Rojas et al., 2014; Manual MIBE, 2018; Unidad
Europea de Gastroenterología, 2020).
Tabla
1. Síntomas gastrointestinales
|
Frecuencia |
Porcentaje |
|
|||
|
Dolor
abdominal |
Si |
152 |
37,8 |
||
|
No |
250 |
62,2 |
|||
|
Total |
402 |
100,0 |
|||
|
|
Frecuencia |
Porcentaje |
|
||
|
Pérdida
del apetito |
Si |
102 |
25,4 |
||
|
No |
300 |
74,6 |
|||
|
Total |
402 |
100,0 |
|||
|
|
Frecuencia |
Porcentaje |
|
||
|
Reflujo
gastroesofágico |
Si |
100 |
24,9 |
||
|
No |
302 |
75,1 |
|||
|
Total |
402 |
100,0 |
|||
|
|
Frecuencia |
Porcentaje |
|
||
|
Flatulencia |
Si |
66 |
16,4 |
||
|
No |
336 |
83,6 |
|||
|
Total |
402 |
100,0 |
|||
|
Distención
abdominal por gases |
Frecuencia |
Porcentaje |
|
||
|
|
Si |
66 |
16,4 |
||
|
No |
336 |
83,6 |
|||
|
Total |
402 |
100,0 |
|||
|
|
Frecuencia |
Porcentaje |
|
||
|
Náuseas |
Si |
73 |
18,2 |
||
|
No |
329 |
81,8 |
|||
|
Total |
402 |
100,0 |
|||
|
|
Frecuencia |
Porcentaje |
|
||
|
Vómitos |
Si |
27 |
6,7 |
||
|
No |
375 |
93,3 |
|||
|
Total |
402 |
100,0 |
|||
|
|
Frecuencia |
Porcentaje |
|
||
|
Eructos |
Si |
86 |
21,4 |
||
|
No |
316 |
78,6 |
|||
|
Total |
402 |
100,0 |
|||
|
|
Frecuencia |
Porcentaje |
|
||
|
Regurgitación |
Si |
15 |
3,7 |
||
|
No |
387 |
96,3 |
|||
|
Total |
402 |
100,0 |
|||
|
|
Frecuencia |
Porcentaje |
|
||
|
Acidez |
Si |
98 |
24,4 |
||
|
No |
304 |
75,6 |
|||
|
Total |
402 |
100,0 |
|||
|
|
Frecuencia |
Porcentaje |
|
||
|
Disfagia
no especificada (dificultad para tragar |
Si |
6 |
1,5 |
||
|
No |
396 |
98,5 |
|||
|
Total |
402 |
100,0 |
|||
|
|
Frecuencia |
Porcentaje |
|
|||
|
Diarreas |
Si |
14 |
3,5 |
|
||
|
No |
388 |
96,5 |
|
|||
|
Total |
402 |
100,0 |
|
|||
Fuente: Elaboración propia.
En
relación a la proporción total de estudiantes con problemas gastrointestinales
en la tabla 2 se muestran los resultados. El 30,6% presenta trastornos mientras
que el 69,4% restante no los presenta.
Estos
resultados son semejantes a los encontrados por la Unidad Europea de
Gastroenterología, el entorno influye sobre los hábitos alimenticios y afectan
la salud gastrointestinal (Rojas et al., 2014; Unidad Europea de
Gastroenterología, 2020).
Tabla
2. General de trastornos gastrointestinales
|
|
Frecuencia |
Porcentaje |
|
|
|
Presentan
trastornos gastrointestinales |
123 |
30,6 |
|
No Presentan
trastornos gastrointestinales |
279 |
69,4 |
|
|
Total |
402 |
100,0 |
|
Fuente: Elaboración propia.
En
relación a las enfermedades asociadas a los trastornos gastrointestinales en la
muestra, se tiene que la de mayor prevalencia es la gastritis con un 18,2%; el
estreñimiento con 4,2%, las diarreas 3,5% y gastroenteritis el 3% (Ver tabla
3).
Tabla
3. Enfermedades asociadas a trastornos gastrointestinales
|
|
Frecuencia |
Porcentaje |
|||
|
Dispepsia |
Si |
6 |
1,5 |
||
|
No |
396 |
98,5 |
|||
|
Total |
402 |
100,0 |
|||
|
Gastroenteritis |
Si |
12 |
3,0 |
||
|
No |
390 |
97,0 |
|||
|
Total |
402 |
100,0 |
|||
|
Gastritis |
Si |
73 |
18,2 |
||
|
No |
329 |
81,8 |
|||
|
Total |
402 |
100,0 |
|||
|
Síndrome
del intestino irritable |
No |
402 |
100,0 |
||
|
Diarreas |
Si |
14 |
3,5 |
||
|
No |
388 |
96,5 |
|||
|
Total |
402 |
100,0 |
|||
|
Estreñimiento |
Si |
17 |
4,2 |
||
|
No |
385 |
95,8 |
|||
|
Total |
402 |
100,0 |
|||
|
Úlcera
gástrica |
Si |
6 |
1,5 |
||
|
No |
396 |
98,5 |
|||
|
Total |
402 |
100,0 |
|||
|
Úlceras
duodenales |
No |
402 |
100,0 |
||
|
Apendicitis |
Si |
9 |
2,2 |
||
|
No |
393 |
97,8 |
|||
|
Total |
402 |
100,0 |
|||
|
Colitis |
Si |
1 |
,2 |
||
|
No |
401 |
99,8 |
|||
|
Total |
402 |
100,0 |
|||
Fuente: Elaboración propia.
En la
tabla 4 se observa que el nivel de estilo de vida de los estudiantes en un
49,5% está ubicado en el segmento entre riesgo a deficiente; mientras que un 44%
se describe como aceptable y sólo un 6,5% como saludable.
Tabla
4. Nivel de estilo de Vida
|
|
Frecuencia |
Porcentaje |
Porcentaje
válido |
Porcentaje
acumulado |
|
|
|
Deficiente |
20 |
5,0 |
5,0 |
5,0 |
|
En
riesgo |
179 |
44,5 |
44,5 |
49,5 |
|
|
Aceptable |
177 |
44,0 |
44,0 |
93,5 |
|
|
Saludable |
26 |
6,5 |
6,5 |
100,0 |
|
|
Total |
402 |
100,0 |
100,0 |
|
|
Fuente: Elaboración propia.
Estos
resultados concuerdan con los encontrados por otras investigaciones que reportan
que el estilo de vida de los estudiantes universitarios está en el orden de
deficiente o en riesgo, ya que las condiciones de estrés y los horarios
exigentes para atender las responsabilidades escolares perjudican el estilo de
vida (Mirabal, 2017; Rojas et al., 2014; Unidad Europea de Gastroenterología,
2020).
En la
tabla 5 se observa los resultados del factor de correlación de Spearman, el
estilo de vida guarda relación baja (0,18) y significativa (0,000) con los
trastornos gastrointestinales. El estilo de vida que mantienen los estudiantes
de esta universidad está relacionado en forma baja con la manifestación de los
trastornos gastrointestinales que padecen los sujetos de la muestra.
Tabla
5. Relación del estilo de vida y los trastornos gastrointestinales
|
|
Estilo
de vida |
Trastornos
gastrointestinales |
||
|
Rho
de Spearman |
Estilo
de vida |
Coeficiente
de correlación |
1,000 |
,187** |
|
Sig.
(bilateral) |
. |
,000 |
||
|
N |
402 |
402 |
||
|
Trastornos
gastrointestinales |
Coeficiente
de correlación |
,187** |
1,000 |
|
|
Sig.
(bilateral) |
,000 |
. |
||
|
N |
402 |
402 |
||
|
**.
La correlación es significativa en el nivel 0,01 (2 colas). |
||||
Fuente: Elaboración propia.
En la tabla
6 se resumen los resultados de la relación entre los hábitos alimentarios,
hábitos del sueño, actividad física, los aspectos psicosociales con los
trastornos gastrointestinales.
Los
hábitos alimentarios no guardan relación (0,06) y no es significativa (0,19)
con los trastornos gastrointestinales. Los hábitos alimentarios que mantienen
los estudiantes de la muestra en este estudio no están causando las
manifestaciones de trastornos gastrointestinales que padecen los sujetos de la
muestra.
Los
hábitos de sueño guardan una relación moderada (0,29) y significativa (0,000)
con los trastornos gastrointestinales que presentan los estudiantes de la
muestra.
En este
caso cabe resaltar las altas horas de la noche que se acuestan y el consumo de
algún producto puede estar generando algún síntoma que implique trastorno en su
salud considerando que los órganos después de la puesta del sol su
funcionamiento se enlentece.
Los
hábitos de sueño inadecuados pueden indicar un estilo de vida poco saludable y
deficiente estado de salud. Los trastornos en los hábitos de sueño generan una
sensación de cansancio permanente, que presiona al consumo de sustancias
estimulantes del sistema nervioso (Aguado y Ramos, 2013).
Existe
una relación negativa entre el sueño inadecuado y algunas conductas
relacionadas con la salud, como valoración de la vida, asumir con
responsabilidad comportamientos saludables, adoptar hábitos alimenticios
adecuados, un buen manejo de estrés y el ejercicio regular. Hábitos de sueño
adecuados se asocian además con baja frecuencia de obesidad y control de
factores asociados a ella (Anguita Carpio y Rodríguez Cano, 2011; Arguello, et
al., 2009).
La
actividad física o la práctica de ejercicio físico guarda relación baja (0,15)
y significativa (0,002) con los trastornos gastrointestinales de los
estudiantes. La práctica de ejercicio físico que mantienen los estudiantes
produce en forma baja la manifestación de los trastornos gastrointestinales que
padecen los sujetos de la muestra. (OMS, 2022; 1989).
Los
aspectos psicosociales guardan una relación moderada (0,24) y significativa
(0,000) con los trastornos gastrointestinales de los estudiantes. Los aspectos
psicosociales que mantienen los estudiantes promueven en forma moderada en la
manifestación de los trastornos gastrointestinales que padecen los sujetos de
la muestra (Arguello, et al., 2009).
Los
hábitos nocivos para la salud no guardan relación (-0,004) y no es
significativa (0,93) con los trastornos gastrointestinales de los estudiantes.
Los hábitos nocivos para la salud que mantienen los estudiantes no están
generando las manifestaciones de trastornos gastrointestinales que padecen los
sujetos de la muestra.
No hay
correlación por que los estudiantes de esta muestra no presentan hábitos
nocivos para la salud, casi no consumen alcohol y escasamente fuman.
Los
hábitos de cuidado de la salud guardan una relación baja (0,11) y significativa
(0,02) con los trastornos gastrointestinales que presentan los estudiantes. Los
hábitos de cuidado de la salud que mantienen los estudiantes están implicando
en forma baja en la manifestación de los trastornos gastrointestinales que
padecen los sujetos de la muestra.
Tabla 6. Relación de los hábitos alimentarios,
hábitos de sueño, ejercicio físico, aspectos psicosociales, hábitos nocivos,
hábitos de cuidado de la salud y los trastornos gastrointestinales.
|
Rho de Spearman |
Trastornos
Gastrointestinales |
|||
|
|
Hábitos
alimentarios |
Coeficiente
de correlación |
,065 |
|
|
Sig.
(bilateral) |
,196 |
|||
|
N |
402 |
|||
|
|
Hábitos
de sueño |
Coeficiente
de correlación |
,297** |
|
|
Sig.
(bilateral) |
,000 |
|||
|
N |
402 |
|||
|
Ejercicio
físico |
|
Coeficiente
de correlación |
,157** |
|
|
Sig.
(bilateral) |
,002 |
|||
|
N |
402 |
|||
|
|
Aspectos
psicosociales Hábitos
nocivos Cuidados
de la salud |
Coeficiente
de correlación |
,244** |
|
|
Sig.
(bilateral) |
,000 |
|||
|
N |
402 |
|||
|
Hábitos
nocivos Para
la salud Coeficiente
de correlación |
-,004 |
|||
|
Sig.
(bilateral) |
934 |
|||
|
N |
402 |
|||
|
|
|
Coeficiente
de correlación Sig.
(bilateral) N |
,112* ,025 402 |
|
|
|
|
|
|
|
Fuente: Elaboración propia.
CONCLUSIONES
El
estilo de vida guarda relación baja (0,18) y significativa (0,000) con los
trastornos gastrointestinales de los estudiantes de una Universidad Privada de
Lima. El dolor abdominal es el síntoma más frecuente entre los estudiantes de
la muestra, seguido la pérdida del apetito, reflujo gastroesofágico, la acidez
y los eructos.
El nivel de la frecuencia que presentan los
estudiantes de estos síntomas de trastornos gastrointestinales son: 43,8% y un
15,9% de casi siempre a siempre y sólo un 16,2% casi nunca. A partir de tres
signos o síntomas se tipifica como un trastorno gastrointestinal. El 30,6% de
estudiantes encuestados presentan trastornos gastrointestinales y un 69,4% no
los presentan. Es importante mencionar que los estudiantes que presentan estos
signos y síntomas el 100% acuden a consulta médica para descartar un posible
trastorno.
La enfermedad
que más predomina es la gastritis en un 18,2% y en menor proporción la que más
resalta es el estreñimiento con 4,2% seguido de otro porcentaje que presentan
diarreas 3,5% y gastroenteritis el 3%.
El
nivel de estilo de vida de los estudiantes el 49,5% se evidencia en riesgo a
deficiente mientras que un 44% se describe como aceptable y sólo un 6,5% como
saludable. El nivel de hábitos
alimentarios que el 38,8% se evidencia en riesgo a deficiente mientras que un
37,3% se describe como aceptable y sólo un 16,7% como saludable. Asimismo, en
cuanto a hábitos de sueño el 28,1% se evidencia en riesgo a deficiente mientras
que un 62,7% se describe como aceptable y un 9,2% como saludable. De la misma
manera en cuanto al nivel de prácticas de ejercicio físico el 66,7 se evidencia
en riesgo a deficiente mientras que un 27,1% se describe como aceptable y un
6,2% como saludable.
Igualmente, en cuanto al nivel de hábitos
nocivos para la salud el 7,7% se evidencia en riesgo a deficiente mientras que
un 36,6% se describe como aceptable y un 55,7% como saludable. Asimismo, el
nivel de hábitos de cuidado de la salud de los estudiantes el 73,9 se evidencia
en riesgo a deficiente mientras que un 21,4% se describe como aceptable y un
4,7% como saludable. El nivel de aspectos psicosociales el 29,9% se evidencia
en riesgo a deficiente mientras que un 58,7% se describe como aceptable y un
11,4% como saludable.
Los
hábitos alimentarios que no correlacionan con los trastornos
gastrointestinales. A diferencia de los hábitos de sueño que si guardan una
correlación moderada y significativa con dichos trastornos. En este caso cabe resaltar las altas horas de
la noche que se acuestan y el consumo de algún producto puede estar generando algún
síntoma que implique trastorno en su salud considerando que los órganos después
de la puesta del sol su funcionamiento se enlentece.
El
ejercicio físico guarda relación baja (0,15) y significativa (0,002) con los
trastornos gastrointestinales de los estudiantes. Los beneficios que se generan
en la práctica de ejercicio físico puede estar favoreciendo a tener menos
trastornos o como mecanismo protector y en sentido contrario el sedentarismo
implica en la ocurrencia de trastornos.
Los
aspectos psicosociales indican que las relaciones interpersonales y psico
emocionales críticas pueden estar implicando en la manifestación de trastornos
gastrointestinales.
No se
presentan hábitos nocivos para la salud, los sujetos del estudio no consumen
alcohol, tabaco o drogas. Los estudiantes de la muestra son responsables en
cuanto a los hábitos de cuidado de la salud, ante cualquier síntoma acuden para
ser atendidos por el personal de salud.
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Europea de Gastroenterología. (2020). Manifiesto sobre la salud digestiva. https://ueg.eu/public-affairs
Síntesis
curricular
Lorenza
Ynés Concepción Galarreta. Universidad Peruana Unión, Lima Perú
Magíster
en Salud Pública con Mención en Salud Colectiva y Promoción de la Salud