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Research articles

Vol. 6 No. 13 (2026): Concordia

Effectiveness of an Educational Intervention on Risk Behavior in Nursing Students and Staff

Efectividad de intervención educativa sobre la conducta de riesgo de estudiantes y personal de enfermería
Published
2026-07-08
Introduction: Health sciences students are five times more likely to engage in binge drinking than their peers, in addition to presenting low physical activity levels and a high perception of stress. Objective: To determine the effectiveness of the Universidad Saludable (Healthy University) plan on risk behavior among students and nursing staff at the Universidad Metropolitana in Barranquilla, Colombia. Methodology: Quantitative approach with a quasi-experimental, descriptive, and longitudinal design. Results: In the pre-test, no students showed an optimal or positive attitude; however, following the intervention, 96.8% achieved a positive attitude and 2.3% an optimal one. Regarding perception, 47.9% were indifferent and 40.1% negative, whereas in the post-test, 96.8% achieved a positive perception. On the other hand, faculty and administrative staff completely eliminated indifferent and negative levels. Conclusion: It was evidenced that the Universidad Saludable plan positively modified both attitude and risk perception.
Introducción: Los estudiantes de ciencias de la salud tienen cinco veces más probabilidades de consumir alcohol en exceso que sus pares, además de presentar bajos niveles de actividad física y alta percepción de estrés. Objetivo: determinar la efectividad del plan Universidad Saludable sobre la conducta de riesgo en los estudiantes y personal de enfermería de la Universidad Metropolitana Barranquilla, Colombia. Metodología: enfoque cuantitativo con un diseño cuasiexperimental, descriptivo, de corte longitudinal. Resultados: el pretest, ningún estudiante presentó actitud óptima o positiva y tras la intervención el 96.8 % alcanzaron actitud positiva y 2.3 % óptima. Respecto a la percepción, el 47.9 % fueron indiferentes y 40.1 % negativos, mientras que en el postest 96.8 % lograron percepción positiva. Por otra parte, los docentes y administrativos eliminaron completamente niveles indiferentes y negativos. Conclusiones: se evidenció que el plan Universidad Saludable modificó positivamente actitud y percepción del riesgo.
Issue:
Vol. 6 No. 13 (2026): Concordia
Section:
Research articles

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