Concordia, Revista de Administración y Educación es una revista científica interdisciplinaria, arbitrada por pares, de acceso abierto, orientada a la difusión de investigaciones originales en los campos de la administración, la gestión organizacional, la educación y las disciplinas afines.

Su propósito es publicar resultados de investigación que contribuyan al desarrollo del conocimiento científico, académico y profesional en torno a los procesos administrativos, educativos, organizacionales, empresariales e institucionales, con especial interés en problemáticas relevantes para América Latina.

La revista acoge trabajos desarrollados desde enfoques metodológicos cuantitativos, cualitativos o mixtos, en las siguientes áreas:

Temáticas en administración:

• Gestión de Recursos Humanos en entornos globales.
• Innovación y emprendimiento en empresas familiares.
• Sostenibilidad y responsabilidad social empresarial.
• Estrategias de marketing digital en la era digital.
• Finanzas corporativas y mercados financieros internacionales.

Temáticas de Educación:

• Tecnología educativa y aprendizaje digital.
• Evaluación educativa y mejora del rendimiento académico.
• Educación inclusiva y diversidad en el aula.
• Desarrollo profesional docente y liderazgo educativo..
• Pedagogías innovadoras para el siglo XXI.

Intersección de ambas áreas

• Gestión del talento en instituciones educativas.
• Emprendimiento y educación empresarial.
• Liderazgo educativo y gestión escolar efectiva.
• Innovación en la formación docente y prácticas educativas.
• Economía de la educación y financiamiento de instituciones educativas.

Concordia, Revista de Administración y Educación constituye un espacio de diálogo académico, reflexión crítica e intercambio científico orientado al fortalecimiento de la gestión, la administración y la educación en diversos contextos organizacionales e institucionales. La revista está abierta a contribuciones nacionales e internacionales que aporten al análisis, comprensión y solución de problemas contemporáneos desde perspectivas teóricas, metodológicas y aplicadas.

La revista publica artículos originales derivados de investigaciones empíricas, estudios de caso, estudios documentales, revisiones narrativas, revisiones sistemáticas, metaanálisis, ensayos científicos y propuestas metodológicas, en idioma español o inglés.

Los manuscritos recibidos son sometidos a un proceso de evaluación por pares académicos, bajo criterios de calidad, originalidad, pertinencia, rigor metodológico y aporte al campo de conocimiento. Este proceso busca garantizar la objetividad, transparencia e integridad de los contenidos publicados.

Concordia, Revista de Administración y Educación, editada por la Universidad Latinoamericana, promueve la ética en la investigación y en la publicación científica, la transparencia editorial, el respeto a la autoría, la integridad académica y la difusión responsable del conocimiento. En este marco, orienta sus procesos editoriales conforme a principios internacionales de integridad científica, adhiriéndose a la Declaración de Singapur sobre la Integridad en la Investigación (2010), a las directrices del Committee on Publication Ethics , COPE (2024) y a la taxonomía NISO CRediT, Contributor Roles Taxonomy (2024), con el propósito de fortalecer la calidad, responsabilidad y trazabilidad de las contribuciones publicadas.