Política de vigilancia ética

Concordia, Revista de Administración y Educación vela por el cumplimiento de principios éticos en la investigación y en la publicación científica. La revista orienta sus procesos conforme a estándares internacionales de integridad académica, buenas prácticas editoriales y responsabilidad científica.

Los autores deberán declarar, cuando corresponda, que la investigación fue desarrollada respetando principios éticos relacionados con consentimiento informado, confidencialidad, autorización institucional, protección de datos personales, participación voluntaria y uso responsable de la información.

En estudios que involucren personas, instituciones educativas, empresas, organizaciones, comunidades, estudiantes, docentes, directivos, trabajadores o grupos vulnerables, los autores deberán indicar los procedimientos éticos aplicados y las medidas adoptadas para proteger la identidad y los derechos de los participantes.

Cuando la investigación lo requiera, la revista podrá solicitar constancias de aprobación por comité de ética, cartas de autorización institucional, consentimientos informados u otros documentos que respalden el cumplimiento ético del estudio.

El uso de fotografías, testimonios, nombres institucionales, imágenes, bases de datos o información sensible deberá contar con las autorizaciones correspondientes y no deberá causar daño, exposición indebida o perjuicio a las personas o instituciones involucradas.

Fraude en la investigación

Concordia, Revista de Administración y Educación publica trabajos derivados de procesos de investigación científica, académica o profesional desarrollados con rigor metodológico, transparencia y responsabilidad ética.

Se considera fraude en la investigación toda práctica que altere la veracidad, confiabilidad o integridad del trabajo presentado, incluyendo:

• Fabricación de datos.
• Falsificación o manipulación de resultados.
• Alteración de instrumentos, encuestas, entrevistas o registros.
• Inclusión de citas inexistentes o referencias falsas.
• Manipulación de imágenes, tablas o gráficos.
• Omisión intencional de información relevante.
• Presentación de resultados sin sustento metodológico.
• Declaración falsa de aprobación ética, financiamiento o consentimiento informado.

Durante el proceso de evaluación, los editores y revisores podrán analizar la coherencia entre objetivos, metodología, resultados, discusión y conclusiones. También podrán solicitar a los autores información complementaria, instrumentos, bases de datos, evidencias de campo, autorizaciones institucionales o documentos que respalden la investigación.

La detección de fraude, manipulación o falsificación será motivo de rechazo inmediato del manuscrito. Si la irregularidad se identifica después de la publicación, la revista podrá emitir una retractación formal y comunicar el caso a las instituciones correspondientes, cuando sea necesario.

Política de plagio

Concordia, Revista de Administración y Educación considera inaceptable toda forma de plagio, autoplagio, duplicidad, publicación redundante, apropiación indebida de ideas, copia textual sin referencia, paráfrasis sin atribución, manipulación de fuentes o uso no autorizado de contenidos de terceros.

Los manuscritos enviados a la revista deberán cumplir con los siguientes criterios:

• • Ser originales e inéditos.
  • No haber sido publicados previamente en ningún idioma.
  • No encontrarse en evaluación simultánea en otra revista.
  • Presentar adecuadamente las citas, referencias, tablas, figuras, gráficos, imágenes y cualquier otro material utilizado.
  • Reconocer de forma clara las fuentes de información, datos, instrumentos, escalas, modelos teóricos o contenidos previamente publicados.
  • Evitar la fragmentación injustificada de una misma investigación en varios artículos cuando ello afecte la originalidad o produzca duplicidad de resultados.

Todos los manuscritos recibidos serán sometidos a revisión editorial y podrán ser evaluados mediante herramientas de detección de similitud textual. La presencia de similitud no constituye automáticamente plagio; sin embargo, el equipo editorial analizará el origen, extensión, naturaleza y pertinencia de las coincidencias identificadas.

Cuando se detecten prácticas de plagio, duplicidad o uso indebido de información, la revista podrá rechazar el manuscrito, solicitar aclaraciones a los autores, suspender el proceso editorial o, si el artículo ya fue publicado, emitir una corrección, retractación o retiro según la gravedad del caso.

Los autores son responsables de garantizar que todos los materiales incluidos en el manuscrito, tales como tablas, fotografías, figuras, instrumentos, escalas, bases de datos o anexos, cuenten con los permisos correspondientes y no vulneren derechos de autor.

Política de conflicto de intereses

Concordia, Revista de Administración y Educación establece mecanismos para prevenir, identificar y gestionar posibles conflictos de intereses en todas las etapas del proceso editorial.

Se entiende por conflicto de intereses cualquier situación personal, académica, institucional, financiera, laboral, política o profesional que pueda influir, o parecer influir, en la objetividad del autor, editor o revisor.

Los autores deberán declarar cualquier conflicto de intereses relacionado con la investigación, incluyendo financiamiento, vínculos institucionales, relaciones laborales, consultorías, intereses comerciales, participación en proyectos, dependencia jerárquica o cualquier otra condición que pudiera afectar la interpretación de los resultados.

Los revisores deberán abstenerse de evaluar manuscritos cuando exista conflicto de intereses con los autores, instituciones, tema de investigación o fuentes de financiamiento. También deberán comunicar al editor cualquier situación que comprometa su imparcialidad.

Los editores no deberán participar en decisiones editoriales cuando tengan relación directa con los autores, instituciones, proyectos o contenidos del manuscrito. En estos casos, el proceso será asignado a otro miembro del equipo editorial.

La revista aplica un proceso de revisión por pares bajo modalidad doble ciego, procurando que autores y revisores no conozcan sus respectivas identidades durante la evaluación. Para ello, los autores deberán presentar una versión anonimizada del manuscrito.