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Artículos de Investigación

Vol. 3 Núm. 6 (2023): Concordia

Satisfacción laboral y desempeño de los docentes de educación superior

Job satisfaction and performance of higher education teachers
Publicado
2023-09-01

El presente artículo tiene como objetivo investigar la relación entre la satisfacción laboral y el desempeño de los docentes de Educación Superior en la Universidad Tecnológica Indoamérica sede Ambato. Se llevó a cabo un estudio de enfoque mixto, utilizando métodos de campo y exploratorios. La muestra consistió en 120 docentes universitarios, y se utilizó un procesamiento estadístico por porcentaje para analizar los datos recopilados. Los resultados del estudio indican que la satisfacción del desempeño de los docentes está influenciada por las escalas de edad y el tipo de trabajo que desempeñan. Se observó que diferentes etapas de la vida y las preferencias individuales pueden afectar la forma en que los docentes perciben su trabajo y su nivel de satisfacción. Este estudio destaca la importancia de crear entornos laborales favorables y adaptados a las diferentes etapas de la vida de los docentes. Además, resalta la necesidad de proporcionar autonomía, oportunidades de crecimiento profesional y un equilibrio adecuado entre el trabajo y la vida personal. Estas acciones pueden contribuir a mejorar la satisfacción y el desempeño de los docentes en el ámbito de la Educación Superior.

The objective of this article is to investigate the relationship between job satisfaction and the performance of Higher Education teachers at the Indo-America Technological University, Ambato headquarters. A mixed approach study was carried out, using field and exploratory methods. The sample consisted of 120 university professors, and statistical processing by percentage was used to analyze the collected data. The results of the study indicate that teachers' performance satisfaction is influenced by age scales and the type of work they perform. It was observed that different stages of life and individual preferences can affect the way teachers perceive their work and their level of satisfaction. This study highlights the importance of creating favorable work environments adapted to the different stages of teachers' lives. Additionally, it highlights the need to provide autonomy, opportunities for professional growth and an appropriate balance between work and personal life. These actions can contribute to improving the satisfaction and performance of teachers in the field of Higher Education.

Número:
Vol. 3 Núm. 6 (2023): Concordia
Sección:
Artículos de Investigación

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