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Artículos Originales

Vol. 4 Núm. 8 (2024): Concordia

Integración de los recursos tecnológicos en la enseñanza virtual: Impacto y desafíos durante COVID-19

Integration of technological resources in virtual teaching: Impact and challenges during COVID-19
Publicado
2024-09-01

La pandemia de COVID-19 impulsó la integración de recursos tecnológicos en la enseñanza virtual, generando oportunidades y desafíos para la educación. La presente investigación tiene como objetivo determinar en qué medida los docentes integran los recursos tecnológicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje virtual durante la pandemia de COVID-19, en el distrito educativo 08, Dominicana. Se trabajó un enfoque cuantitativo, con un diseño corte transversal. La población objeto de estudio estuvo conformada por 120 docentes del nivel secundario, se seleccionó una muestra de 40 maestros de la población por conveniencia. Los principales resultados destacan que el WhatsApp fue la herramienta más utilizada por los docentes, con un 95%. El 95% considera que la tecnología aumenta la motivación en el aprendizaje. Se concluye que el uso de TIC en la docencia es generalizado entre docentes, independientemente de características personales y profesionales, siendo el WhatsApp la herramienta más utilizada durante la pandemia.

The COVID-19 pandemic promoted the integration of technological resources in virtual teaching, generating opportunities and challenges for education. The present research aims to determine to what extent teachers integrate technological resources in the virtual teaching-learning process during the COVID-19 pandemic, in educational district 08, Dominican Republic. A quantitative approach was used, with a cross-sectional design. The population under study consisted of 120 secondary school teachers, a sample of 40 teachers was selected from the population for convenience. The main results highlight that WhatsApp was the most used tool by teachers, with 95%. 95% consider that technology increases motivation in learning. It is concluded that the use of ICT in teaching is widespread among teachers, regardless of personal and professional characteristics, with WhatsApp being the most used tool during the pandemic.

Número:
Vol. 4 Núm. 8 (2024): Concordia
Sección:
Artículos Originales

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