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Artículos de Investigación

Vol. 5 Núm. 9 (2025): Concordia

Acoso escolar y estrategias de afrontamiento en estudiantes de 2º y 3º nivel de secundaria

Bullying and coping strategies in 2nd and 3rd year secondary school students
Publicado
2025-03-10

El acoso escolar afecta el bienestar de los estudiantes, por lo que es crucial desarrollar estrategias de afrontamiento efectivas para mitigar sus impactos negativos. El objetivo del estudio fue determinar la relación entre el acoso escolar y las estrategias de afrontamiento utilizadas por los estudiantes de 2º y 3º nivel de secundaria de la Unidad Educativa “Ignacio León 2” del Municipio de Oruro, Bolivia. Se trabajó con un enfoque cuantitativo, una investigación con un diseño no experimental, de corte transversal y de tipo correlacional. La muestra estuvo conformada por 210 estudiantes. Los resultados destacan que el 29.5% de los estudiantes ha experimentado acoso escolar; el 6.2% de los casos requiere atención urgente. Se concluye que un porcentaje significativo de estudiantes ha experimentado acoso, incluyendo casos graves. La documentación de los incidentes es inadecuada, lo que señala la necesidad de mejorar los registros. Los adolescentes utilizan estrategias de afrontamiento con frecuencia, pero muchas no son efectivas.

Bullying affects the well-being of students, so it is crucial to develop effective coping strategies to mitigate its negative impacts. The objective of the study was to determine the relationship between bullying and the coping strategies used by students in the 2nd and 3rd levels of secondary school at the “Ignacio León 2” Educational Unit in the Municipality of Oruro, Bolivia. A quantitative approach was used, a research with a non-experimental, cross-sectional and correlational design. The sample consisted of 210 students. The results highlight that 29.5% of students have experienced bullying; 6.2% of cases require urgent attention. It is concluded that a significant percentage of students have experienced bullying, including serious cases. Documentation of incidents is inadequate, which points to the need to improve records. Adolescents frequently use coping strategies, but many are not effective.

Número:
Vol. 5 Núm. 9 (2025): Concordia
Sección:
Artículos de Investigación

Referencias

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