The managerial role of teachers emerges as a critical factor in the effective administration of socio-integrative projects, initiatives that seek to link learning with the solution of community problems. The purpose of this research was to determine the managerial role of teachers in the administration of the Socio-Integrative Projects of the National Public Accounting Training Program at the Territorial Polytechnic University of Trujillo State, Nues Pablo Viloria. The approach is quantitative, descriptive, and non-experimental. The population consisted of 15 teachers. A survey was used as the data collection technique and a 14-question closed-ended questionnaire was used as the instrument. The results suggest that, although teachers possess certain managerial skills, it was evident that there are critical areas that require attention and improvement. The conclusions indicate that the managerial role in the administration of teachers in socio-integrative projects is moderately consolidated in relation to managerial functions and roles.
El rol gerencial de los docentes emerge como un factor crítico en la administración efectiva de los proyectos socio integradores, iniciativas que buscan vincular el aprendizaje con la solución de problemas comunitarios. La presente investigación tuvo como propósito determinar el rol gerencial de los docentes en la administración de los Proyectos Socio Integradores del Programa Nacional de Formación en Contaduría Pública de la Universidad Politécnica Territorial del Estado Trujillo Nues Pablo Viloria. El enfoque es cuantitativo, tipo descriptivo con un diseño no experimental. La población constituida por 15 docentes. Se aplicó la encuesta como técnica de recolección de datos y el instrumento un cuestionario de 14 preguntas cerradas. Los resultados sugieren que, si bien los docentes poseen ciertas habilidades gerenciales, se pudo evidenciar que existen áreas críticas que requieren atención mejora. Las conclusiones señalan que, se determina que el rol gerencial en la administración de los docentes de los proyectos socio, está medianamente consolidada en relación a las funciones y roles gerenciales.
